Диссертационные советыhttp://docspace.kubsu.ru/docspace/handle/1/2472024-03-29T11:41:06Z2024-03-29T11:41:06ZЭмоционально-смысловая регуляция поведения личности в условиях затрудненной жизнедеятельностиБабичкова, Екатерина Сергеевнаhttp://docspace.kubsu.ru/docspace/handle/1/17562024-03-28T11:32:36Z2024-03-28T00:00:00ZЭмоционально-смысловая регуляция поведения личности в условиях затрудненной жизнедеятельности
Бабичкова, Екатерина Сергеевна
Введено в психологический тезаурус понятие: «Затрудненные условия жизнедеятельности» (ЗУЖ). Показано, что в затрудненных условиях жиз-недеятельности преобладает сегмент лиц, испытывающих устойчивые психические состояния, что рассматривается как эффект личностной адаптации к глобальному экзистенциальному кризису жизнедеятельности. Независимо от напряженности психоэмоциональной сферы, вида ведущей деятельности и пола субъекта, базовую предикторную роль регуляции поведения личности в ЗУЖ выполняют экзистенциально-ценностные ресурсы: высокая жизнестойкость, обеспечиваемая сохранением вовлеченности и контроля жизни; ценности безопасности, конформности, доброты, достижений. В системе произвольной саморегуляции экзистенциально-ценностные ресурсы устойчиво взаимосвязаны с механизмом моделирования значимых условий достижения целей и регуляторно-личностным свойством гибкости. Обоснованы психологические феномены, раскрывающие ресурсы эмоционально-смысловой регуляции поведения субъектов разных видов деятельности (пилоты ГА; медицинские работники); мужчин и женщин. Обоснованы факторы, моделирующие эмоционально-смысловую регуляцию поведения личности при разной интенсивности сопутствующих психических состояний. Для субъектов с равновесными психическими состояниями – это модели процессов саморегуляции и гибкости; экзистенциально-ценностной сферы; экзистенциально-когнитивного совладания; взаимовлияния ценностной сферы и равновесных психических состояний; копинг-стратегии положительной переоценки. Для субъектов с неравновесными психическими состояниями моделируют психологические ресурсы факторы: эмоционально активизируемой жизнестойкости; компенсации дефицита конструктивных копинг-ресурсов сформированным стилем саморегуляции; влияния неравновесного психического состояния на «расшатывание» смысловой системы личности.
2024-03-28T00:00:00ZМакроментальное образование муж в русской лингвокультуре. Диахронический аспектКиселева, Анастасия Михайловнаhttp://docspace.kubsu.ru/docspace/handle/1/17552024-03-25T16:01:25Z2024-03-24T00:00:00ZМакроментальное образование муж в русской лингвокультуре. Диахронический аспект
Киселева, Анастасия Михайловна
Объектом изучения в данной работе выступает макроментальное образование муж.
Предметом исследования являются когнитивные признаки, формирующие структуру макроментального образования муж, а также способы и средства их актуализации в русской языковой картине мира. Анализу подвергаются конструкции с включенным основным репрезентантом макроментального образования – лексемой муж.
Положения, выносимые на защиту:
1. Термины концепт, макроконцепт, ментальное образование, макроментальное образование выстраиваются от простого к сложному, определяются как уровневые структуры, находятся между собой в отношениях стратификации. Макроментальное образование как лингвокультурологический феномен включает в себя черты концепта, макроконцепта, ментального образования и некоторых аспектов явлений из смежных дисциплин (макроментальный конструкт, культурно-цивилизационное образование), на каждом уровне «прирастают» определенные признаки. Макроментальность следует рассматривать как высшую точку развития концепта, кульминацию эволюции его структуры.
2. Макроментальное образование муж обладает обогащенной структурой с большим количеством первичных признаков, некоторые из которых послужили основанием для формирования самостоятельных концептов, таковыми являются понятийные стереотипы ‘добытчик’ (20,02%), ‘защитник’ (5,47%), ‘кормилец’ (9,07%), ‘военный’ (35,64%), символические признаки ‘бог’, ‘судьба’, ‘крест’, ‘мир’ объективируют макроуровень структурной эволюции.
3. Понятийные признаки макроментального образования муж представлены четырьмя блоками: мотивирующие признаки, формирование которых началось в IX веке, они сохранили свою актуальность до настоящего времени и составляют 21,65% его структуры; пятнадцать понятийных признаков, получившихся в результате трансформации мотивирующих признаков; дополнительные десять понятийных признаков обязаны своим возникновением дальнейшему динамическому развитию структуры макроментального образования, которое отобразилось в языке литературы периода XVII–XXI веков; к понятийным также относится группа стереотипных признаков. Признаки второго и третьего блоков показывают приращение структуры на 2,85%, четвертого блока – на 1,96%.
4. Сложная структура макроментального образования муж представлена не только первичными – мотивирующими и понятийными, но и другими когнитивными признаками, среди которых категориальные, образные, символические, а также признаки иронии, которые появляются в ХХ веке. Типология категориальных признаков включает ценностно-оценочные, темпоральные, пространственные и квантитативные признаки. Кодификация образных признаков подразумевает разделение согласно предметным, вегетативным, зооморфным сравнениям, а также метафорам стихий, вещества и пищи. Процентное соотношение признаков в структуре свидетельствует об их актуальности.
2024-03-24T00:00:00ZФункционирование интертекстем со сферой-источником «художественная литература» в проповеднических текстах протоиерея Андрея ТкачеваХамраева, Алена Александровнаhttp://docspace.kubsu.ru/docspace/handle/1/17542024-03-25T16:01:56Z2024-03-24T00:00:00ZФункционирование интертекстем со сферой-источником «художественная литература» в проповеднических текстах протоиерея Андрея Ткачева
Хамраева, Алена Александровна
Данная работа представляет собой исследование, представляющее собой комплексное описание интертекстем со сферой-источником «художественная литература» в современной проповеди на материале текстов протоиерея Андрея Ткачева. В исследовании на основе анализа теоретического материала предложено определение интертекстуальности, представлено функционально-типологическое описание интертекстуальности, соотнесены понятия «интертекстуальность» и «прецедентность», единицей интертекстуальности признана интертекстема; описаны лингвокультурные характеристики религиозного дискурса, определяющие особенности представления в нем категории интертекстуальности, современная проповедь определена как смешанный религиозно-публицистический жанр. Комплексный анализ интертекстем позволил установить, что построение проповеди на основе интерпретации художественного произведения - характерная текстообразующая стратегия протоиерея Андрея Ткачева. Основная функция иптертекстем со сферой-источником «художественная литература» - герменевтическая, то есть позволяющая автору доступно истолковать тексты Священного Писания.
2024-03-24T00:00:00ZКОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ПРЕСТУПНОСТИ В КОНТЕКСТЕ РЕСОЦИАЛИЗАЦИИ: УГОЛОВНО-ПРАВОВОЕ И ПЕНИТЕНЦИАРНО-КРИМИНОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕКрайнова, Надежда Александровнаhttp://docspace.kubsu.ru/docspace/handle/1/17532024-03-18T18:57:00Z2024-03-18T00:00:00ZКОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ПРЕСТУПНОСТИ В КОНТЕКСТЕ РЕСОЦИАЛИЗАЦИИ: УГОЛОВНО-ПРАВОВОЕ И ПЕНИТЕНЦИАРНО-КРИМИНОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Крайнова, Надежда Александровна
В работе на основе многолетних уголовно-правовых и пенитенциарно-криминологических исследований сформулированы концептуальные основы противодействия преступности в контексте ресоциализации. Автор отмечает, что с учетом трансформации общественных отношений в условиях постиндустриального (информационного) общества обоснование новой модели противодействия преступности является крупной уголовно-правовой и криминологической проблемой, решение которой будет способствовать сохранению благополучия человека, формированию справедливого общества и процветания России. В работе сконструирован авторский вариант модели противодействия преступности на основе прогноза реализации предлагаемой теории противопреступной социализации (ресоциализации).
Научная новизна диссертации предопределена комплексным характером осуществленного исследования существующих практик противодействия преступности, в результате которого сформулировано авторское понятие ресоциализации в криминологическом смысле как процесса и результата процесса восстановления индивида в качестве социализированного члена общества, осуществляемого на основе применения к лицу, совершившему преступление и/или осужденному за него и/или потерпевшему от преступления, комплекса правовых, организационных, психолого-педагогических, воспитательных и иных мер воздействия с целью недопущения совершения противоправных деяний и/или восстановления социально-положительного статуса. Исследованием решена актуальная задача по оценке обоснованности и перспективности использования категории ресоциализации в рамках предлагаемой модели противодействия преступности.
В работе на основе критического анализа изученного теоретического материала и правоприменительной практики предложен механизм ресоциализации потерпевших, сформулированы его концептуальные признаки.
На основе проведенного автором анализа изменений социально-демографических признаков осужденных лиц в двадцатилетней динамике, за период с 2000 г. по 2020 г. составлен перспективный прогноз, имеющий значение для формирования общей стратегии противодействия преступности в контексте ресоциализации. Разработана матрица изменений (прогнозный план) основных характеристик (индикаторов) с определением ресоциализационного потенциала каждого, использование которой имеет значение для формирования программ предупреждения преступлений и ресоциализации на федеральном уровне и на уровне субъектов Российской Федерации, составления индивидуальных программ ресоциализации совершивших преступления лиц, а также потерпевших.
Детальный анализ законодательства в сфере противодействия преступности позволил обосновать представление о едином законодательстве, включающем в себя Кодекс о предупреждении преступлений и ресоциализации, Кодекс мер безопасности, УК, УПК, УИК. Предложены и аргументированы конкретные меры, которые могут использоваться в процессе ресоциализации. Разработан авторский проект Кодекса о предупреждении преступлений и ресоциализации.
На основе изучения уголовно-правовых норм и правоприменительной практики обоснована перспективность трансформации российской системы уголовных наказаний в условиях постиндустриального (информационного) общества: предложено сохранить наказание, как уголовно-правовой институт, являющийся крайней мерой реагирования на преступность, но количественную долю его применения минимизировать за счет применения мер безопасности.
В результате компаративного исследования зарубежных стратегий противодействия преступности установлено, что общим трендом выступает ориентация на ресоциализацию преступника и идеи поиска баланса между безопасностью общества и реинтеграцией в него данных лиц. Автором сделан вывод о том, что в целях укрепления общероссийской гражданской идентичности в условиях современной геополитической обстановки России необходим собственный путь реализации противопреступной стратегии, обусловленный историческими традициями, сложившимся укладом общественных отношений, экономическими, политическими, климатическими и социальными условиями,
Проведенные автором пенитенциарно-криминологические исследования позволили обосновать предложение о реформировании уголовно-исполнительной системы на основе реализации положений теории противопреступной социализации (ресоциализации): сформулированы конкретные предложения социально-экономического, организационного, психолого-педагогического, воспитательного характера.
На основе анализа действующего законодательства, правоприменительной практики, доктринальных воззрений в работе аргументирована необходимость создания в Российской Федерации самостоятельной социальной службы постпенитенциарной помощи (службы ресоциализации) в структуре Министерства юстиции Российской Федерации, предложено дифференцировать функции постпенитенциарного контроля и постпенитенциарной помощи.
2024-03-18T00:00:00Z