КОНЦЕПТУАЛИСТСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПОКОЛЕНИЯ КАК СУБЪЕКТА СОЦИАЛЬНОГО ВОСПРОИЗВОДСТВА

Abstract

Проблема социального воспроизводства, без сомнения, может быть признана одной из проблем, правильная постановка и решение которых приводит к росту и развитию социального знания в целом и оказывает влияние на теоретико-методологические базы большинства философских и научных дисциплин, исследующих общество. Правомерность данного утверждения связана с тем, что исследование природы, механизма и смысла социального воспроизводства, с одной стороны, невозможно вне ответа на важнейшие вопросы, стоящие перед современным социальным познанием, а с другой – связано с решением традиционных или «вечных» для социально-философского знания проблем, выполняющих в социальном познании интегрирующую функцию. К числу актуальных проблем современного социального знания следует отнести проблемы семантической демаркации его основных категорий, преодоление натуралистической установки познания и обоснование равноправности социально-философского и частно-научного исследований общества. В свою очередь, к традиционным проблемам социальной философии, имеющим отношение к исследованию социального воспроизводства, следует отнести ряд проблем социально-онтологические, социально-гносеологические и социально-этические проблемы. Среди проблем социальной онтологии, непосредственно связанных с темой исследования, следует выделить проблему определения субъекта социального развития. В свою очередь, важнейшей проблемой социальной гносеологии, мимо которой не может пройти ни одна концепция социального воспроизводства, является проблема выбора между номонологизмом и конструктивизмом в объяснении социальных процессов. Наконец, важнейшими социально-этическими проблемами, которые приходится решать в процессе анализа целей и механизмов различных форм и видов социального воспроизводства служит проблема выбора индивидами и социальными группами между различными моделями социально ориентированного поведения. Теперь рассмотрим взаимосвязь между современными и традиционными проблемами социального познания, прослеживаемую в процессе исследования и осмысления процесса социального воспроизводства.